为强化医患沟通课程教学改革，提升医学人才沟通能力培养质量，6月27日下午，医患沟通学虚拟教研室在哈尔滨医科大学成功举办医患沟通课程教学工作研讨会。本次会议采用线上线下结合的方式，汇聚了来自全国多所医学院校的医患沟通学虚拟教研室成员单位代表及骨干教师。会议由南京医科大学医患沟通研究中心王锦帆教授主持。
哈尔滨医科大学图书馆馆长、人文社会科学学院院长尹梅教授出席研讨会并致辞。在医患沟通课堂教学展示交流环节，来自八所院校的优秀教师代表进行了精彩的教学示范。广西医科大学韦宇宁老师创新性地提出医学语言三阶重构法，通过生动的临床案例演示了如何将专业医学术语转化为老年患者可理解的语言；武汉大学人民医院杜俊峰老师系统讲解了结构化医患沟通技能在病史采集中的应用，并特别分享了与整形外科患者沟通的技巧；苏州吴中人民医院李群老师基于典型案例，详细解析了敏感话题沟通策略和坏消息告知的标准流程；哈尔滨医科大学金琳雅老师全面介绍了哈尔滨医科大学医患沟通课程的教学实施、评价体系和教学特色，并现场分享了课程师资队伍建设的经验；华中科技大学同济医学院附属协和医院夏文芳老师以检查结果的告知为主题，分享了从沟通场地的选择到分层次消息告知的沟通策略；天津医科大学唐健老师深入探讨了医患共同决策的理论基础和实践路径，并现场分享了课程建设经验；南京医科大学梁玮老师分享了标准化病人在护患临床共同决策教学中的应用实践，从评估认知、沟通协商和确认总结三个步骤分析了护患临床共同决策的沟通策略。
在专题研讨环节，与会专家围绕医患沟通课程师资队伍建设，就师资培养中的功能定位、实施路径及保障机制展开经验分享与深入探讨，以进一步深化虚拟教研室建设，赋能师资专业发展。针对教材体系建设，通过系统调研现有医患沟通教材的使用效果，与会专家研讨教材修订方向与内容优化方案，推动构建更具实用性、针对性的医患沟通教学体系。
本次研讨会通过理论探讨、经验分享和示范教学相结合的方式，为全国医患沟通教育教学工作者搭建了高质量的交流平台，对促进医患沟通学课程改革创新、提升医学人才培养质量具有重要意义。与会代表一致表示，将以此为契机，进一步加强校际合作，共同推进医患沟通教育的创新发展。
审核：孙厚纯
供稿：梁玮 王锦帆 邵建文
供图：哈尔滨医科大学
