3月4日和5日，全国两会在京开幕。马克思主义学院教师认真收看两会报道，围绕习近平总书记在江苏代表团的重要讲话精神和政府工作报告中教育工作有关内容，结合自身工作和学习实际畅谈心得体会。
马克思主义学院院长 巩茹敏：2025年政府工作报告关于教育的系列论述，擘画了新时代教育强国建设的行动纲领。工作报告提出“推进职业教育与产业创新深度融合”“构建全链条拔尖创新人才培养体系”等战略部署，特别是怀进鹏部长强调“把立德树人成效作为检验教育工作的根本标准”，为高校思政教育指明方向。作为思政课教师，既要深刻把握"教育、科技、人才三位一体推进"的深层逻辑，更需在课程建设中强化价值引领与创新实践的融合，以立德树人为牵引，一体强化学生理论武装、实践育人、网络育人、心理健康教育、文化涵育等重点工作，建设具有南医大特色的“大思政课”体系，全面拓展大中小一体化育人新格局，画好大中小学思政教育“同心圆”。尤其是面对人工智能赋能教育的新趋势，我们将尝试探索“云课堂”等沉浸式教学改革，让百年大党精神谱系可触可感。
马克思主义学院副院长 陶林：2025年3月5日，国务院总理李强在政府工作报告中提出：深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能。再次强调科技、教育和创新的人才战略。我们作为思政课教师，应该在课程中把习近平总书记视察江苏代表团的重要讲话精神，包括政府工作报告里最新的重要论断，最新的文件政策，融入到思政课教学，融入进相关课程的知识点，做好理论和实际的有机融合，尤其是要讲好江苏的发展故事。
思政教工党支部书记 牛俊美：作为思政课教师，深入学习2025年政府工作报告和习近平总书记在江苏代表团重要讲话精神，我深刻认识到思政教育应立足“三个坚持”：一是坚持政治引领，筑牢思想根基。这要求我们始终以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，将“两个确立”“两个维护”融入课堂教学，引导学生把握中国式现代化的核心要义。二是坚持理论与实践融合，创新教学方法。我们需主动探索AI、数字化技术与思政课的深度融合，如运用案例教学、虚拟实践平台等，将“高质量发展”“新质生产力”等理论转化为生动场景，增强课堂吸引力与实效性。三是坚持使命担当，培育时代新人。聚焦“教育强国”目标，既要讲透党的创新理论的学理哲理，更要引导学生将个人理想融入国家发展。通过红色资源研学、社会调研等实践，强化青年投身科技创新、绿色转型等国家战略的使命感。
医学人文学科带头人 何源：习近平总书记在江苏代表团审议时强调科技创新、产业升级、深化改革和共同富裕的重要性，为经济大省的发展指明了方向。科技创新和产业创新是发展新质生产力的基本路径。医学不仅是技术的进步，更关乎人的健康福祉。作为一名教育工作者，我要尽自己力量推动人文医学与科技融合，提升人文医学、医学心理学的研究水平，让医学发展更具人文关怀，助力“健康中国”建设。人才培养是高质量发展的关键，作为一名研究生导师，我将坚持以学生为中心，培养既有专业能力又具备家国情怀的医学人才，使他们能够服务社会、助力基层医疗发展。作为一名党员，我要发挥先锋作用，将党的创新理论融入医学教育和科研，积极参与国家战略需求，服务公共健康事业。今后，我将以更加昂扬的精神状态，在教学、科研和社会服务中履行使命，为科技创新和人民健康贡献智慧和力量。
赵燕：习近平总书记在江苏代表团的重要讲话要求江苏作为经济大省，要在推动科技创新和产业创新融合上挑大梁打头阵。科技创新和产业创新，是发展新质生产力的基本路径。江苏省高校应推进教育、科技、人才同步发展，依托高水平本科教育基础和人工智能技术优势，加强学生创新能力培养，为中国式现代化建设源源不断地输送高水平创新人才。进一步改善高校应用研究和基础研究的科研条件，让科研人员能够心无旁骛搞研究，依托全国重点实验室深化前瞻性、基础性重大课题研究。通过探索高校、高新区“双高协同”模式，加快建立“学研产用”全链贯通的创新生态，促进高校科技成果加速从实验室转向生产线。
方兴：作为一名高校教师，通过学习2025年政府工作报告和习近平总书记在江苏代表团的重要讲话，我深刻认识到在新时代教育强国建设中的使命与责任。政府工作报告中强调，要加快建设高质量教育体系，制定实施教育强国建设三年行动计划，全面实施新时代立德树人工程，推进大中小学思政课一体化改革创新。总书记在江苏代表团的重要讲话中指出，江苏要坚定信心、鼓足干劲、勇挑大梁，为全国大局作出更大贡献。这让我深刻体会到，教育在推动区域经济发展和社会进步中具有基础性、战略性地位。作为高校教师，我们要积极响应国家号召，努力培养更多适应新时代发展需求的创新型人才。在今后的教学工作中，我将把两会精神视为“铸魂育人”的重要资源，通过“理论阐释+实践浸润+价值塑造”的三维路径，致力于培养具有政治认同、创新能力和责任意识的时代新人。同时，我也会不断提升自身的专业素养和道德修养，为教育强国建设贡献自己的力量。
刘步青:习近平总书记强调，江苏作为经济大省，在推动科技创新和产业创新融合上要打头阵，这一要求极具前瞻性与战略性。科技创新是国家发展的核心驱动力，产业创新则是实体经济发展的关键所在。只有将两者紧密融合，才能催生新质生产力，推动经济高质量发展。教育、科技、人才是实现这一目标的关键因素，我们作为思政课教师，也肩负着为国家培养具备创新思维与能力人才的重任；在日常教学中，我们要引导学生树立创新意识，鼓励学生积极探索未知，特别是医学领域，为学生投身医学创新奠定坚实的思想基础。
张玥:作为一名大学教师，我深刻领会习近平总书记在参加十四届全国人大三次会议江苏代表团审议时的重要讲话精神，深受鼓舞，倍感振奋。习近平总书记强调经济大省要挑大梁，江苏要在科技创新、深化改革、落实国家战略和共同富裕等方面走在前列。这让我认识到教育在其中的关键支撑作用。大学是科技创新的重要策源地，我们要在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力，为江苏的科技创新和产业创新融合输送更多高素质人才。在科研上，要聚焦国家战略需求，加强与企业的合作，推动产学研深度融合，助力江苏在深层次改革和高水平开放中取得新突破。同时，我们还要在课程思政中融入共同富裕理念，引导学生树立正确的价值观，为促进全体人民共同富裕贡献智慧和力量。我将牢记习近平总书记的嘱托，立足本职工作，为江苏挑大梁、走在前贡献教育力量。
钱美玲：习近平总书记在参加江苏省代表团审议时强调，经济大省要挑大梁为全国发展大局做贡献，圆满实现“十四五”发展目标。作为南京医科大学的一名主讲《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》的思政课专任教师，我要在推动江苏省在贯彻落实国家重大发展战略上显担当！结合强富美高的新江苏蓝图、全面开启高水平医科大学创新发展的新局面、拔尖创新医学人才的自主培养等方面，及时准确、融入式将习近平总书记本次的讲话精神进课堂、进学生头脑，凝心聚力、团结奋斗，共绘健康江苏新画卷，同心共圆中国梦，继续把中华民族伟大复兴的历史伟业推向前进！
王诗琪：3月5日，习近平总书记在江苏代表团审议时强调，江苏作为经济大省要挑大梁，要把握好挑大梁的着力点。在和习近平总书记面对面交流时，来自心血管疾病诊疗一线的全国人大代表、我校2002级研究生校友、附属南京医院副院长张俊杰重点谈起推动转化医学建设的话题。医学教育一头连着教育强国，一头连着健康中国，是卫生健康事业发展的基石。作为一名医学院校思政课教师，我深深感受到党和国家对教育、科技、医疗事业的高度重视。接下来，我将进一步深入学习两会精神，特别是习近平总书记的重要讲话精神，将其融入思想政治教育理论课教学中，通过丰富多样的形式与渠道，帮助学生把握医学发展趋势，增强社会责任感，培养适应未来发展的高质量医学人才，为全面建成社会主义现代化强国添砖加瓦。
牛晓迪：在2025年政府工作报告中提到“加快建设高质量教育体系”。在人工智能时代，如何培养出能够适应并推动未来社会发展的创新人才，已经成为教育工作者必须回答的问题。作为高校教师，在提升自身师德品格与学科素养的基础上，应该自觉培养学生适应未来社会发展的核心能力。引导学生树立终身学习理念、自主探索意识，主动获取知识和发现知识的能力。全面实施新时代立德树人工程，及时把经济、政治、文化、社会、生态等热点话题转化为鲜活的教学素材，加大课堂优质内容供给，为教育强国建设贡献力量。
夏媛媛：学习习近平总书记在十四届全国人大三次会议江苏代表团审议时的讲话，我深感作为高校医学教育工作者，肩上的责任重大。在今后的教学与科研工作中，我将围绕科技创新与产业创新的融合来开展工作。一方面，积极推动医学教育改革，培养学生的创新思维和实践能力，努力培养适应新时代需求的医学创新人才。另一方面，加强与企业的合作，共同开展科研项目，促进科研成果转化，为医学产业的发展贡献力量。以实际行动落实习近平总书记的重要讲话精神，努力培养出更多优秀的医学人才。
张曦:习近平总书记在江苏代表团的重要讲话为高校教育工作者提供了深刻的启示。作为高校教师，我们肩负着培养高素质人才的重任，是科技创新和产业创新的推动者。在教育工作中，我们要深刻领会习近平总书记的指示，将教育、科技、人才紧密结合，为新质生产力发展奠定基础。一方面，要注重学生创新思维和实践能力的培养；另一方面，要引导学生关注国家战略需求，培养他们的社会责任感和担当精神。
孔悠静:在学习了2025年政府工作报告后，我深刻体会到国家对教育的高度重视。作为教育工作者，我们责任重大，必须不断提升自身的业务能力和综合素质，在日常教学中要着重培养学生的创新精神和实践能力。作为一名对外汉语教师，我要增强责任感和使命感，要在开展留学生汉语教学时积极融入中华传统文化和当代优秀文化，为学生展示一个真实的、开放的、蓬勃发展的中国，使他们知华进而爱华，未来成为传播中外文化的使者，我会努力为国家的教育事业贡献自己的一份力量。
火煜雯：作为高校法学教师，学习2025年全国两会精神，我深刻感受到法治建设与高质量发展同频共振的实践逻辑。江苏省政府工作报告中“地区生产总值增长5.8%、增量全国第一”的亮眼成绩，正是习近平总书记“坚定信心、鼓足干劲、勇挑大梁”嘱托的生动注脚。特别是在构建全国统一大市场背景下，江苏通过强化市场监管、营造公平竞争环境等举措，为法治化营商环境建设提供了鲜活样本。习近平总书记在江苏代表团强调的“因地制宜发展新质生产力”，既需要科技创新突破，更离不开知识产权保护、数据安全立法等法治保障。我将把两会精神转化为教学实践，着重培养学生运用法治思维服务国家重大战略的能力，在医学院校培养兼具法治理念与实践能力的复合型人才，为中国式现代化江苏新实践贡献法治智慧。
罗艳：学习2025政府工作报告以及习近平总书记在江苏代表团的重要讲话等，深感国家民族未来发展，需要各方面力量齐心合力、担负使命、努力奋斗。而诸如在文化发展传承、加强精神文明方面，在高质量教育发展方面，在维护国家安全社会稳定方面，在推进基本医疗服务方面，作为南京医科大学的教师，我们有许多可以为之贡献力量的可能路径，应当勇担时代和职业的责任与使命，努力探索、积极行动，在可以作为的实际领域，为国家民族的发展献力。
樊少华：通过学习2025年政府工作报告和习近平总书记在江苏代表团的重要讲话，我深刻认识到在新时代教育强国建设中的使命与责任。政府工作报告中强调，要加快建设高质量教育体系，制定实施教育强国建设三年行动计划，全面实施新时代立德树人工程，推进大中小学思政课一体化改革创新。这让我意识到，高校教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。习近平总书记在江苏代表团的讲话中指出，江苏要坚定信心、鼓足干劲、勇挑大梁，为全国大局作出更大贡献。作为高校教师，我们要积极响应国家号召，努力培养更多适应新时代发展需求的创新型人才。在教学工作中，要把两会精神视为“铸魂育人”的重要资源，通过“理论阐释+实践浸润+价值塑造”的三维路径，致力于培养具有政治认同、创新能力和责任意识的时代新人。
苏新骞：在学习了2025年的政府工作报告和习近平总书记在江苏代表团的重要讲话，我的心得体会如下：一、2025年是十四五收官之年，国家的发展受到来自国内外诸多方面的压力，但我们还是信心满满。诸多市场主体拥有更广阔的准入空间，依托大市场快速成长，伴随着AI等新技术的快速迭代升级，新质生产力也在加速发展。二、结合政府工作报告中关于教育的相关论述，我们更是倍感光荣且信心满怀。国家鼓励产学研加速融合发展，学校年初的开学工作会议上也确定了今年的发展目标任务。国家更重视大中小学思政课一体化以及思政课程与课程思政的同步推进，这让广大思政课教师有了更广阔的舞台，国家鼓励思政课程的实践创新，增强学生的自主创新意识，让更多的学生能参与实践，也让我们的思政课更贴近社会现实、更有生活气息、更受学生喜爱。
韩珍珍： 在十四届全国人大三次会议江苏代表团审议中，习近平总书记强调“圆满实现‘十四五’发展目标，经济大省要挑大梁”，这一重要论述立足全局、着眼长远，为江苏经济大省的发展指明方向。江苏作为经济大省之一，应牢牢把握挑大梁的着力点，真抓实干、奋勇争先，为圆满实现“十四五”发展目标，为全国发展大局作出更大贡献。为推动我国经济持续健康发展，向着实现中国式现代化的目标稳步迈进。
朱婷婷：我深入学习了2025年政府工作报告及习近平总书记在江苏代表团的重要讲话。政府工作报告不仅总结了2024年的显著成就，还明确了2025年的发展目标与工作重点，充分体现了以人民为中心的发展思想。习近平总书记的重要讲话则进一步强调了推进中国式现代化的重大使命，为江苏乃至全国的发展指明了方向。这些内容不仅为我提供了丰富的教学素材，也激励我不断提升教学质量，培养更多有理想、有担当的新时代青年。
曾日红：国务院总理李强作的2025年政府工作报告，深刻强化了全面依法治国的理念：明确加强矛盾纠纷排查化解，推进信访工作法治化；持续营造市场化、法治化、国际化一流营商环境，让外资企业更好发展；积极防范金融领域风险，按照市场化、法治化原则，一体推进地方中小金融机构风险处置和转型发展；加强法治政府建设，严格依照宪法法律履职尽责，推进政府机构、职能、权限、程序、责任法定化，政府工作人员要恪尽职守、廉洁奉公，厉行法治、依法办事，确保党和人民赋予的权力始终用来为人民谋幸福；要严防极端案事件发生，依法严惩恶性犯罪，全力保障人民群众生命财产安全和社会稳定。
王健男:作为一名高校青年教师，我认真学习了2025年政府工作报告和习近平总书记在江苏代表团的重要讲话，深感振奋，备受鼓舞。政府工作报告以详实的数据和务实的举措，展现了我国经济社会发展的强劲韧性和光明前景。习近平总书记的重要讲话高屋建瓴，为推进中国式现代化指明了方向，特别是关于“因地制宜发展新质生产力”的重要论述，为我们社科研究者提供了新的思考方向。我将立足自身专业，深入学习贯彻两会精神，将理论研究与国家发展需求紧密结合，积极探索新质生产力的理论内涵和实践路径。同时，将两会精神融入课堂教学，引导学生关注国家发展，培养担当民族复兴大任的时代新人，为全面建成社会主义现代化强国贡献青春力量。
邱济芳：《2025政府工作报告》系统回顾了2024年全年的工作，并将“稳”作为关键词强调了经济、就业、民生等各方面的巩固和延续。2025年工作计划中，可以看到对如今新兴科技领域如人工智能的关注，包括创新能力的提升和科研成果产出等方面，这些都和我们的日常生活和工作紧密相关。在教学过程中，教师面临直接的人工智能融入课堂并为我们所用的实际挑战。课堂互动过程中，如何让学生更好地理解人工智能的伦理议题、人工智能的优势和劣势，都是近两年需要及时加入到课堂教学和科研工作中的。科技创新方面，除了在政府工作报告中有所体现以外，习近平总书记在江苏代表团的重要讲话更是强调了科技创新的重要性。
邵建文：在深入学习2025年政府工作报告及习近平总书记在江苏代表团的重要讲话后，我深受启发。政府工作报告全面总结了国家过去一年的发展成就，并提出了未来一年的目标任务，让人倍感振奋。习近平总书记的重要讲话则更加具体地指导了江苏等经济大省如何在科技创新、改革开放、国家重大发展战略及共同富裕等方面发挥引领作用。通过学习，我深刻感受到国家对于创新发展的重视，以及对于人民的深厚情怀。我将更加努力地工作和学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量，同时也期待在党和政府的领导下，我们的生活能够更加美好。
陈艺媛：在学习了2025年政府工作报告和习近平总书记在江苏代表团的重要讲话后，我深受鼓舞。报告中强调的经济转型、科技创新与生态保护，为未来发展绘制了清晰蓝图。特别是民生领域的细致规划，如提升教育质量、加强社会保障，彰显了政府对民众福祉的深切关怀。习近平总书记的重要讲话为江苏的发展指明了方向，我们要积极响应，以高质量发展为目标，努力在科技创新、产业升级等方面取得新突破。我相信，在政府的领导下，江苏定能在推动高质量发展中展现更大作为，为全国大局作出更大贡献。
贠兆恒：习近平总书记在江苏代表团审议时强调经济大省要挑大梁，这一要求体现了党中央对江苏发展的高度重视和殷切期望。作为全国经济大省，江苏肩负着推动高质量发展、服务全国发展大局的重要使命。江苏在科技创新、产业升级、绿色发展等方面取得的成就，不仅推动了本省经济社会发展，也为全国经济转型升级提供了有益经验。作为经济大省，江苏要主动承担更大责任，要在构建新发展格局中发挥示范引领作用，推动产业链供应链优化升级，加快关键核心技术攻关，培育发展新动能。同时，要深化改革开放，优化营商环境，增强发展活力，为全国经济高质量发展贡献更多江苏智慧、江苏方案，为全面建成社会主义现代化强国作出新的更大贡献。
李洪宇：在十四届全国人大三次会议期间，习近平总书记亲临江苏代表团参加审议并发表重要讲话，明确提出经济大省要“挑大梁”的使命要求，为江苏乃至全国高质量发展擘画了行动路径。通过学习讲话精神，我深刻感受到习近平总书记对发展全局的战略洞见和对人民群众的深切关怀，以下几点体会尤为深刻。一是科技创新与产业创新融合是高质量发展的核心引擎。二是深化改革扩大开放是破除发展桎梏的关键抓手。三是服务国家战略与推进共同富裕彰显大省担当。四是党建引领为“挑大梁”提供根本保障。作为新时代的见证者与建设者，我们更应深刻领会习近平总书记重要讲话中蕴含的方法论：以系统思维统筹发展与安全，以人民立场校准改革方向，以创新胆识突破路径依赖。唯有将“走在前、做示范”的要求转化为具体行动，方能在服务全国大局中书写江苏答卷，为全面建设社会主义现代化国家作出更大贡献。
范瑞：3月5日，习近平总书记在参加十四届全国人大三次会议江苏代表团审议时强调，圆满实现“十四五”发展目标，经济大省要挑大梁。要想挑起大梁，首先要能在推动科技创新与产业创新融合上打头阵。建设创新型的现代化产业体系，不仅需要多出科技成果，更需要将科技成果转化为实实在在的生产力，必须坚持教育、科技、人才一起抓。作为教育、科技、人才一体化发展的枢纽，高校在能否落实好挑大梁的责任上起关键性作用。江苏高校必须牢牢把握立德树人的根本任务、理顺教育、科技与人才三者之间的逻辑顺序，搭建科技创新与产业创新协同发展的平台，积极优化创新链与产业链无缝对接的现实路径。
汪光晔:在2025年政府工作报告及习近平总书记在参加江苏代表团审议时都强调了“新质生产力”。发展新质生产力应坚持科技创新和产业创新这一基本路径。以科技创新，推动现代化产业体系建设；以产业创新，推进传统产业改造升级和开辟战略性新兴产业、未来产业。江苏作为经济大省，应挑好大梁，在推动科技创新和产业创新融合发展上带头打阵。打造产业科技创新中心，培育商业航天、具身智能等新兴产业和未来产业，改造提升传统产业，强化企业创新主体地位，激发全社会创新创造活力。
王利利：习近平总书记指出要“坚持教育、科技、人才一起抓”，这为我们的思政教学提供了新的维度。我们不仅要讲授理论本身，更要引导学生将理论学习与实践创新相结合，培养既具有扎实理论功底又富有创新精神的时代新人。在具体教学中，要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑的同时，也要激发学生的创新思维，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，努力将立德树人与创新发展相结合，培养更多具有创新精神和社会责任感的时代新人。
孙艳君:教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石，是中华民族伟大复兴的基础工程，必须坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为一名青年教师，深感使命在肩，要紧紧围绕立德树人的根本任务，以身作则，立师德、铸师魂，传递正确的道德观，在课程教育中不断提升自己的专业素养和教学能力，创新教育教学模式，注重人文关怀和心理疏导，将立德树人的理念贯穿于课程教育的全过程。
陈正辉：李强总理在政府工作报告中重申了实施科教兴国战略的必要意义，并强调要“全面实施新时代立德树人工程，推进大中小学思政课一体化改革创新”，为加强新时代学校思政课工作提供了宏观指导。去年5月份，习近平总书记专门对学校思政课建设做出重要指示，要求新时代思政课“必须有新气象新作为”。看到党和政府对思政课建设的特别重视，作为一名思政课教师，我倍受鼓舞，深感责任重大。思政课不仅是政治知识的传递站，更是伟大信仰的锻造炉，加强思政课建设，对于培育时代新人意义重大。我们思政课教师，应勇担时代赋予我们的神圣使命，激励广大学子练就过硬本领、自觉投入到以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的壮阔征程中。
